Las voces que resuenan en el valle de los caídos: una propuesta didáctica para su resignificación
¿Cómo podemos acercarnos a un monumento tan prejuzgado como el Valle de los Caídos? ¿En qué contexto histórico se enmarca su construcción? ¿Quéé actores sociales intervinieron en su realización? ¿Desde qué posturas o actitudes se construyó el monumento: desde el Estado franquista, desde la Iglesia,...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/99849 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/99849 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 94(460).093 373.5 37:94(460) Didáctica de la historia Franquismo Valle de los caídos Nacional-catolicismo Memoria democrática History teaching Francoism Valley of the fallen National-catholicism Democratic memory Enseñanza de las Humanidades Enseñanza secundaria Historia contemporánea 5504.02 Historia Contemporánea 5801.05 Pedagogía Experimental |
| Sumario: | ¿Cómo podemos acercarnos a un monumento tan prejuzgado como el Valle de los Caídos? ¿En qué contexto histórico se enmarca su construcción? ¿Quéé actores sociales intervinieron en su realización? ¿Desde qué posturas o actitudes se construyó el monumento: desde el Estado franquista, desde la Iglesia, desde los arquitectos y empresarios que lo construyeron? ¿Desde los presosallí destinados? ¿Y desde las familias de estos? ¿Podemos comprender cómo pensaron, sintieron y vivieron esos actores socialesque participaron en la construcción del monumento? Planteamosuna propuesta didáctica activa, orientada a desarrollar el sentido crítico del alumno de Educación Secundaria y de Bachillerato, para que pueda profundizar en la importancia histórica del Vallede los Caídos dentro de una sociedad democrática consolidada. |
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