Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo

En el marco del programa biblioteca-escuela que el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez desarrolla con diferentes centros escolares de Salamanca, este taller de lectura y creación propone al adolescente (12-16 años) investigar el tratamiento del m...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Arellano Yanguas, Villar
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:1995
País:España
Recursos:Universidad Pública de Navarra
Repositorio:Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
OAI Identifier:oai:academica-e.unavarra.es:2454/21085
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2454/21085
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Animación a la lectura
Miedo en la literatura
Miedo en el cine
Adolescentes
id ES_64061214dec0c2b07bab4e75f476c2ab
oai_identifier_str oai:academica-e.unavarra.es:2454/21085
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedoArellano Yanguas, VillarAnimación a la lecturaMiedo en la literaturaMiedo en el cineAdolescentesEn el marco del programa biblioteca-escuela que el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez desarrolla con diferentes centros escolares de Salamanca, este taller de lectura y creación propone al adolescente (12-16 años) investigar el tratamiento del miedo en lo ficción, desenmascarando los recursos que escritores y cineastas utilizan para inquietar a sus lectores y espectadores. Se busca, así, situar al joven en una posición crítica frente a la lectura en distintos medios, partiendo de una premisa: "El escalofrío tiene un rostro, pero su imagen se oculta en la sombra." Perseguir la cara del terror y recrearla, en un relato propio, han sido los objetivos de esta experiencia.Asociación Educación y Bibliotecas TildePsicología y PedagogíaPsikologia eta Pedagogia1995info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2454/21085reponame:Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarrainstname:Universidad Pública de NavarraEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:academica-e.unavarra.es:2454/210852026-06-17T12:41:47Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
title Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
spellingShingle Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
Arellano Yanguas, Villar
Animación a la lectura
Miedo en la literatura
Miedo en el cine
Adolescentes
title_short Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
title_full Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
title_fullStr Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
title_full_unstemmed Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
title_sort Estudio de los recursos narrativos del cine y la literatura de terror: la imagen del miedo
dc.creator.none.fl_str_mv Arellano Yanguas, Villar
author Arellano Yanguas, Villar
author_facet Arellano Yanguas, Villar
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Psicología y Pedagogía
Psikologia eta Pedagogia
dc.subject.none.fl_str_mv Animación a la lectura
Miedo en la literatura
Miedo en el cine
Adolescentes
topic Animación a la lectura
Miedo en la literatura
Miedo en el cine
Adolescentes
description En el marco del programa biblioteca-escuela que el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez desarrolla con diferentes centros escolares de Salamanca, este taller de lectura y creación propone al adolescente (12-16 años) investigar el tratamiento del miedo en lo ficción, desenmascarando los recursos que escritores y cineastas utilizan para inquietar a sus lectores y espectadores. Se busca, así, situar al joven en una posición crítica frente a la lectura en distintos medios, partiendo de una premisa: "El escalofrío tiene un rostro, pero su imagen se oculta en la sombra." Perseguir la cara del terror y recrearla, en un relato propio, han sido los objetivos de esta experiencia.
publishDate 1995
dc.date.none.fl_str_mv 1995
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2454/21085
url https://hdl.handle.net/2454/21085
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Asociación Educación y Bibliotecas Tilde
publisher.none.fl_str_mv Asociación Educación y Bibliotecas Tilde
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
instname:Universidad Pública de Navarra
instname_str Universidad Pública de Navarra
reponame_str Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
collection Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409615681159168
score 15,811543

Registos relacionados