Evaluación de la comprensión lectora en estudiantes de reciente ingreso de una carrera universitaria en el Ecuador

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Araujo Bilmonte, Elking Raymond, Maldonado Garcés, Verónica, Sevilla Silva, Marcelo
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/234624
Acceso en línea:	https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/4213/2817 https://hdl.handle.net/11162/234624
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	comprensión del texto lectura enseñanza superior

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación