El Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-Mudos de Madrid, (1805-1814) : una laguna historiográfica resuelta

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez Palomares, Pedro, Vergara Ciordia, Francisco Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/143345
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/143345
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spelling El Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-Mudos de Madrid, (1805-1814) : una laguna historiográfica resueltaRevista española de pedagogíaMartínez Palomares, PedroVergara Ciordia, Francisco Javieralfabetosordo-mudezeducación especialhistoriaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen tomado de la publicaciónPresentar el Alfabeto Manual que el Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid adoptó, en 1805, para la educación de sus alumnos sordos, hasta ahora desconocido, es el objetivo primordial de este trabajo. Cuando España —pionera de la educación de los sordos entre los siglos XVI y XVII— recupera este campo pedagógico con la creación del Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid a cargo de la Sociedad Económica Matritense de los Amigos del País, necesita un recurso comunicativo que, sustituyendo al oído, facilite entender y enseñar a sus alumnos. El hallazgo documental de las láminas que contienen dicho Alfabeto, que ahora se presenta por primera vez, constituye la aportación fundamental de una investigación que aspira a llenar una laguna hondamente sentida en la historia de la educación especial de los sordos de este país.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/143345https://revistadepedagogia.org/lxxiv/no-263/el-alfabeto-manual-adoptado-por-el-real-colegio-de-sordo-mudos-de-madrid-1805-1814-una-laguna-historiografica-resuelta/101400009794/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2016, año LXXIV, n. 263, enero-abril; p. 149-165info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1433452026-05-28T18:21:31Z
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