Evaluación de la coordinación entre el profesorado que imparte las asignaturas troncales y optativas en la titulación de maestro de educación especial en la última fase de la transición hacia el Espacio Común de Educación Superior Europeo
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/226405 |
| Acceso en línea: | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/180 https://hdl.handle.net/11162/226405 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores evaluación interacción social destreza educación especial universidad investigación educativa Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|