La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All

Resumen de los autores

Bibliographic Details
Authors: Santos Rego, Miguel Anxo, Slavin, Robert E.
Format: article
Publication Date:2002
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11499
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/11499
Access Level:Open access
Keyword:niño de alto riesgo
protección a la infancia
intervención
lectura
id ES_623b397ad8b0e477a4a6300b60a1ecd4
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/11499
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For AllRIE : revista de investigación educativaSantos Rego, Miguel AnxoSlavin, Robert E.niño de alto riesgoprotección a la infanciaintervenciónlecturaResumen de los autoresEste artículo describe el sentido y alcance práctico de un programa pedagógico preventivo en educación infantil y primaria con alumnos en situación de riesgo. Dicho programa, ampliamente conocido bajo el título de 'Éxito Para Todos' se basa en prácticas efectivas de lectura inicial y aprendizaje cooperativo. Se describen los componentes generales del programa y se da cuenta de los resultados de lectura alcanzados en las escuelas que lo han aplicado (grupo experimental) en comparación con escuelas que no lo han aplicado (grupo de control). Tras la evaluación de treinta escuelas adscritas al programa en ocho estados de la Unión Americana (USA), y en otros países de Europa y América, fue posible constatar la apreciable mejora en el desempeño de la lectura por los alumnos. Lo que pone de manifiesto el programa 'Success For All' no es otra cosa que la importancia de la prevención y la intervención educativa tempranas si el objetivo es garantizar un nivel de éxito adecuado para los niños en situación de desventaja social.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11499reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 2002, v. 20, n. 1 ; p. 173-188info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/114992026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
RIE : revista de investigación educativa
title La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
spellingShingle La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
Santos Rego, Miguel Anxo
niño de alto riesgo
protección a la infancia
intervención
lectura
title_short La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
title_full La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
title_fullStr La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
title_full_unstemmed La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
title_sort La condición del éxito en la intervención pedagógica con niños en situación de riesgo : el programa Success For All
dc.creator.none.fl_str_mv Santos Rego, Miguel Anxo
Slavin, Robert E.
author Santos Rego, Miguel Anxo
author_facet Santos Rego, Miguel Anxo
Slavin, Robert E.
author_role author
author2 Slavin, Robert E.
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv niño de alto riesgo
protección a la infancia
intervención
lectura
topic niño de alto riesgo
protección a la infancia
intervención
lectura
description Resumen de los autores
publishDate 2002
dc.date.none.fl_str_mv 2002
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/11499
url http://hdl.handle.net/11162/11499
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RIE : revista de investigación educativa. 2002, v. 20, n. 1 ; p. 173-188
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409481060777984
score 15.198674

Similar Items