La hidrosfera terrestre
Este proyecto trata didácticamente el tema del agua, y todo en su conjunto, como es la hidrosfera. Principalmente se centra en el inicio del agua, su composición, propiedades y como se distribuye a lo largo de la tierra, además del ciclo dinámico del agua. La segunda parte de la unidad va más enfoca...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2651 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2651 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Biología y geología 2508.02 2508.07 2508.10 2508.11 2508.14 3305.30 3308.11 Evaporación Hielo Precipitación Calidad de las aguas Aguas superficiales Alcantarillado Control de la contaminación del agua Evaporation Ice Precipitation Qualify of water Surface waters Sewers Water pollution control Water purification Depuración de aguas |
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La hidrosfera terrestreAlcalá Quesada, FernandoBiología y geología2508.022508.072508.102508.112508.143305.303308.11EvaporaciónHieloPrecipitaciónCalidad de las aguasAguas superficialesAlcantarilladoControl de la contaminación del aguaEvaporationIcePrecipitationQualify of waterSurface watersSewersWater pollution controlWater purificationDepuración de aguasEste proyecto trata didácticamente el tema del agua, y todo en su conjunto, como es la hidrosfera. Principalmente se centra en el inicio del agua, su composición, propiedades y como se distribuye a lo largo de la tierra, además del ciclo dinámico del agua. La segunda parte de la unidad va más enfocada al uso humano del agua, su aprovechamiento y sus tratamientos pre y pos uso humano. Todo en su conjunto forma una unidad muy completa e importante que necesita ser impartida de forma que el alumno se sienta identificado y muestre mucho interés en su aprendizaje, con actividades dinámicas y de búsqueda activa usando herramientas TIC y herramientas más convencionales. Los recursos utilizados van desde Webquest, hasta experimentos sencillos para la demostración de ciertas propiedades del agua, pasando por trabajos manuales, todo ello mezclando el individualismo como el trabajo cooperativo, haciendo una unidad muy completa en el que se espera que el alumno capte la esencia dejándose guiar por el profesor a lo largo del aprendizaje.The objective of this project is teaching of water, and generally, the hydrosphere. The aim of it, it’s the beginning of water, its composition, its attributes and how it is distributed around the earth, not forgetting the water cycle. The second part of this topic it’s the uses of water by humans, the water resource uses and the human treatments. All of these sections set up a very useful and important topic, which needs to be shared by the way the students achieve the motivation and interest to learn. It contains dynamic activities and the searching using as much tools about new technologies as usual tools. The resources that the students are going to use are WebQuest, and even easy experiments that demonstrate some properties of water. Moreover, they are going to mix individualism and cooperative work. The students are going to catch the essence of this work by the assistance of teacher.Jaén: Universidad de JaénEspinosa Gento, José Manuel201620162016info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10953.1/2651reponame:CREA. Colección de recursos educativos abiertosinstname:Universidad de Jaén (UJA)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:crea.ujaen.es:10953.1/26512026-05-27T06:37:21Z |
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Este proyecto trata didácticamente el tema del agua, y todo en su conjunto, como es la hidrosfera. Principalmente se centra en el inicio del agua, su composición, propiedades y como se distribuye a lo largo de la tierra, además del ciclo dinámico del agua. La segunda parte de la unidad va más enfocada al uso humano del agua, su aprovechamiento y sus tratamientos pre y pos uso humano. Todo en su conjunto forma una unidad muy completa e importante que necesita ser impartida de forma que el alumno se sienta identificado y muestre mucho interés en su aprendizaje, con actividades dinámicas y de búsqueda activa usando herramientas TIC y herramientas más convencionales. Los recursos utilizados van desde Webquest, hasta experimentos sencillos para la demostración de ciertas propiedades del agua, pasando por trabajos manuales, todo ello mezclando el individualismo como el trabajo cooperativo, haciendo una unidad muy completa en el que se espera que el alumno capte la esencia dejándose guiar por el profesor a lo largo del aprendizaje. |
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