Propuesta didáctica sobre la Alemania nazi para enseñanza secundaria
Este artículo pertenece a un dossier monográfico titulado 'Nazismo, antisemitismo y represión política'
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/12859 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/12859 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia contemporánea lección desarrollo de programas de estudios didáctica fascismo Alemania antisemitismo represión |
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Propuesta didáctica sobre la Alemania nazi para enseñanza secundariaAula historia socialFernández Cuadrado, Manuelhistoria contemporánealeccióndesarrollo de programas de estudiosdidácticafascismoAlemaniaantisemitismorepresiónEste artículo pertenece a un dossier monográfico titulado 'Nazismo, antisemitismo y represión política'Se describen y explican las líneas de un proyecto didáctico generado desde la pragmática y desde la teoría didáctica que el autor ha ido construyendo a lo largo de sus décadas de docencia. Se vierten consideraciones sobre las posibilidades de promover entre los escolares un acceso racional a algunos de los problemas fundamentales en la sociedad actual, recabando del conocimiento del pasado la experiencia social a fin de contribuir desde la práctica docente al mantenimiento de la memoria colectiva.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12859reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula historia social. 2002, n. 10, otoño ; p. 58-71info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/128592026-05-28T18:21:31Z |
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