Propuesta didáctica sobre la Alemania nazi para enseñanza secundaria

Este artículo pertenece a un dossier monográfico titulado 'Nazismo, antisemitismo y represión política'

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Cuadrado, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12859
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12859
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:historia contemporánea
lección
desarrollo de programas de estudios
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fascismo
Alemania
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spelling Propuesta didáctica sobre la Alemania nazi para enseñanza secundariaAula historia socialFernández Cuadrado, Manuelhistoria contemporánealeccióndesarrollo de programas de estudiosdidácticafascismoAlemaniaantisemitismorepresiónEste artículo pertenece a un dossier monográfico titulado 'Nazismo, antisemitismo y represión política'Se describen y explican las líneas de un proyecto didáctico generado desde la pragmática y desde la teoría didáctica que el autor ha ido construyendo a lo largo de sus décadas de docencia. Se vierten consideraciones sobre las posibilidades de promover entre los escolares un acceso racional a algunos de los problemas fundamentales en la sociedad actual, recabando del conocimiento del pasado la experiencia social a fin de contribuir desde la práctica docente al mantenimiento de la memoria colectiva.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12859reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula historia social. 2002, n. 10, otoño ; p. 58-71info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/128592026-05-28T18:21:31Z
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