(Inter)(Trans)disciplinarietat en formació de mestres
L’article mostra un projecte al grau de Primària de la UdL basat en l’aprenentatge (inter)(trans)disciplinari a través de l’art. Tot i tenir un pla d’estudis fragmentat per matèries, des de la universitat, es poden mostrar metodologies de treball intertransdisciplinari que, si es reforcen en el marc...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/56957 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10459.1/56957 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interdisciplinarietat Transdisciplinarietat Processos d’aprenentatge Formació de mestres Pràctiques Art Espai híbrid Aprenentatge |
| Sumario: | L’article mostra un projecte al grau de Primària de la UdL basat en l’aprenentatge (inter)(trans)disciplinari a través de l’art. Tot i tenir un pla d’estudis fragmentat per matèries, des de la universitat, es poden mostrar metodologies de treball intertransdisciplinari que, si es reforcen en el marc de les pràctiques, permeten que els futurs mestres concretin accions globalitzades més enllà de les parcel·lacions curriculars. |
|---|