El rol de la enfermera de práctica avanzada en epilepsia: empoderamiento del paciente y satisfacción con los cuidados
[spa] ANTECEDENTES: La epilepsia es una enfermedad crónica del sistema nervioso central, caracterizada por la predisposición a presentar crisis y por las consecuencias a nivel biológico, psicológico y social. El impacto de la epilepsia en la calidad de vida, junto con los riesgos asociados a las cri...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/215093 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/215093 http://hdl.handle.net/10803/692096 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Serveis d'infermeria Epilèpsia Cooperació dels malalts Satisfacció dels pacients Nursing services Epilepsy Patient compliance Patient satisfaction |
| Sumario: | [spa] ANTECEDENTES: La epilepsia es una enfermedad crónica del sistema nervioso central, caracterizada por la predisposición a presentar crisis y por las consecuencias a nivel biológico, psicológico y social. El impacto de la epilepsia en la calidad de vida, junto con los riesgos asociados a las crisis, justifica una atención especializada e intervenciones específicas que mejoren la satisfacción de los pacientes con su atención y su empoderamiento. La enfermería de práctica avanzada (EPA) ha demostrado sus beneficios en políticas de salud, atención de la cronicidad y en la mejora de los cuidados en muchas enfermedades crónicas; sin embargo, está poco desarrollada en España, a diferencia de otros países donde ya se ha comprobado el impacto de sus intervenciones en pacientes con epilepsia. Por lo tanto, se precisa un análisis de la realidad de la práctica avanzada en las enfermeras de epilepsia en nuestro país. Respecto a las intervenciones que realizan las EPA de epilepsia, existen estudios previos sobre intervenciones educacionales, pero pocos centrados específicamente en empoderar al paciente. En este sentido, durante los últimos años el empoderamiento del paciente, entendido como la capacitación de la persona para mejorar la autogestión y el autocuidado de la salud, ha abierto una nueva línea para realizar estudios sobre su necesidad de educación y sus expectativas respecto a nuestras intervenciones. Tomando como referencia otros estudios europeos sobre intervenciones educacionales específicas realizadas por enfermeras también hemos detectado la necesidad de incorporar escalas de satisfacción más sensibles a intervenciones educacionales centradas en áreas específicas del cuidado en epilepsia, como la Satisfaction with Epilepsy Care del equipo de Pfäfflin. El empoderamiento implica una participación activa del paciente, pone en el eje del sistema a la persona, y por ello es preciso, en primer lugar, conocer sus expectativas y dirigir las intervenciones educativas a mejorar su satisfacción con la atención recibida. HIPÓTESIS: ● La EPA de epilepsia en España está menos desarrollada que en el Reino Unido y es necesario fomentar su rol. ● La escala de satisfacción con el cuidado en epilepsia (SEC, por sus siglas en inglés), originalmente en alemán, es válida y fiable en España para medir el grado de satisfacción de los pacientes con los cuidados recibidos. ● El conocimiento sobre las expectativas de los pacientes respecto a la educación sanitaria nos permitirá centrar la educación en sus necesidades y facilitará su empoderamiento. ● La implementación de intervenciones específicas de empoderamiento centradas en el paciente y en sus expectativas puede ser beneficiosa para el paciente, disminuir su ansiedad y mejorar su calidad de vida y la satisfacción con los cuidados recibidos. OBJETIVOS: Explorar el rol de la EPA de epilepsia en España, comparándolo con su rol en el Reino Unido. Un segundo objetivo se centra en validar la escala SEC de Pfäfflin y colaboradores. Un tercer objetivo es conocer las expectativas que tienen los pacientes respecto a la educación sanitaria en epilepsia. El cuarto objetivo es medir la eficacia de una intervención educativa con empoderamiento del paciente con epilepsia. |
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