Avances en la investigación sobre competencias emocionales en educación
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137363 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137363 |
| Access Level: | acceso abierto |
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Avances en la investigación sobre competencias emocionales en educaciónRevista interuniversitaria de formación del profesoradoFernández Berrocal, PabloCabello González, RosarioGutíérrez Cobo, María Joséemocióneducación de la afectividadinvestigación educativabienestarResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: “Competencias emocionales en educación”En la actualidad, el estudio de las emociones se ha convertido en uno de los objetivos primordiales de investigación en diferentes ámbitos científicos y, en especial, en la investigación educativa. Este creciente interés ha dado lugar a un gran número de investigaciones destinadas a evaluar sus efectos en contextos diversos. Este artículo presenta una serie de avances recientes en la investigación sobre competencias emocionales en educación. Se centra, especialmente, en la relevancia de las competencias emocionales en la infancia y en la adolescencia, en cómo las emociones afectan en el profesorado a la hora de evaluar a sus alumnos, en aquellos instrumentos dirigidos a la evaluación de la Inteligencia Emocional (IE) en estas etapas y, finalmente, en los programas de entrenamiento que hacen posible el desarrollo de estas competencias emocionales. Estos hallazgos apoyan la importancia de la formación en competencias emocionales y sociales del alumnado y del profesorado para la obtención de beneficios tanto a nivel personal como grupal.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137363reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2017, n. 88(31,1), abril ; p. 15-26info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1373632026-05-28T18:21:31Z |
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