The Impact of the Learning Stations Methodology on EFL Catalan Students' Writing Performance and Beliefs

Detalles Bibliográficos
Autor: de Lamo Pedrajas, Marta
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Repositorio:Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
OAI Identifier:oai:urv.cat:TFM:1195
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1195
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciències de l'educació
Education sciences
Ciencias de la educación
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