Presencia de la pedagogía Montessori en revistas profesionales españolas. El caso de Infancia, Aula de infantil y Cuadernos de Pedagogía
Ofrecemos un estudio sobre la presencia y enfoque de la pedagogía Montessori en las revistas españolas In-fan-cia, Aula de infantil y Cuadernos de Pedagogía. Después de hacer un recuento de la totalidad de artículos que sobre esa pedagogía publicaron las citadas revistas hasta el presente, identific...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/45904 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10347/45904 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Pedagogía Montessori Educación Infantil Análisis de contenido Revista Infancia Revista Aula de Infantil Revista Cuadernos de Pedagogía Montessori pedagogy Montessori Method Preschool Education Content Analysis 580104 Teorías educativas 580107 Métodos pedagógicos |
| Resumo: | Ofrecemos un estudio sobre la presencia y enfoque de la pedagogía Montessori en las revistas españolas In-fan-cia, Aula de infantil y Cuadernos de Pedagogía. Después de hacer un recuento de la totalidad de artículos que sobre esa pedagogía publicaron las citadas revistas hasta el presente, identificamos su enfoque y los temas abordados. Se encuentra una escasa, aunque creciente, presencia de artículos sobre la educación montessoriana. Al realizar el análisis de contenido, hemos descubierto que la mayoría de estos artículos se refieren a propuestas prácticas fuertemente relacionadas con los principios de la pedagogía Montessori. Considerados en su conjunto, en ellos aparecen todos los temas clave. Este estudio constituye un completo índice y una útil guía para aquellos lectores de lengua castellana que quieran introducirse en el estudio de esta original pedagogía |
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