Capacidades del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para la elaboración e interpretación de gráficas

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Núñez, Francisco, Banet Hernández, Enrique, Cordón Aranda, Rafael
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/23952
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/23952
http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v27n3/02124521v27n3p447.pdf
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spelling Capacidades del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para la elaboración e interpretación de gráficasEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasNúñez, FranciscoBanet Hernández, EnriqueCordón Aranda, Rafaeldificultad de aprendizajeciencias de la naturalezainterpretaciónalumnoinvestigaciónenseñanza secundariaESOResumen tomado de la publicaciónSe describen los aspectos esenciales de la investigación realizada para averiguar si el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria domina las habilidades que el currículo de la etapa propone en relación con uno de los contenidos procedimentales más frecuentes en la enseñanza de las ciencias: la elaboración e interpretación de gráficas. Los resultados muestran que estos estudiantes cometen errores importantes al elaborar una gráfica y al resolver tareas como calcular el incremento entre dos puntos, extrapolar u obtener conclusiones, con respecto a los cuales se proponen como posibles causas y algunas consideraciones educativas que podren contribuir a mejorar su aprendizaje.Universidad de Burgos. Facultad de Humanidades y Educación. Biblioteca; Calle Villadiego, s.n.; 09001 Burgos; Tel. +34947258079; Fax +34947258723; bubhum@ubu.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23952http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v27n3/02124521v27n3p447.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2009, v. 27, n. 3, noviembre ; p. 447-462info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/239522026-05-28T18:21:31Z
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