La biblioteca escolar de principio a fin: la animación a la lectura o cómo ayudar a descubrir los tesoros que esconden los libros

[ES] En este artículo se explica la diferencia entre los conceptos animación y promoción de la lectura. Se plantea la necesidad de una animación basada en el conocimiento del proceso lector del alumnado y se apuntan, a modo de ejemplo, un par de acciones concretas a partir de libros.

Detalles Bibliográficos
Autor: Centelles Pastor, Jaume
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/144524
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/144524
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Bibliotecas
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