Valoración de las familias sobre la atención a la diversidad en centros de enseñanza obligatoria
La atención a la diversidad es un derecho reconocido y un indicio de calidad de los sistemas educativos. Este trabajo tiene como objetivo conocer la percepción de las familias sobre la atención a la diversidad en la enseñanza obligatoria en Galicia. En la investigación, cuantitativa y de corte descr...
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| Format: | book part |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repository: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/44792 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10347/44792 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Atención a la diversidad Enseñanza obligatoria Familia |
| Summary: | La atención a la diversidad es un derecho reconocido y un indicio de calidad de los sistemas educativos. Este trabajo tiene como objetivo conocer la percepción de las familias sobre la atención a la diversidad en la enseñanza obligatoria en Galicia. En la investigación, cuantitativa y de corte descriptivo participan un total de 644 padres, madres o tutores/as legales que tienen hijos/as cursando estudios de educación primaria y secundaria obligatoria en 1.011 centros de enseñanza obligatoria de la Comunidad Autónoma de Galicia sostenidos con fondos públicos, durante el curso 2017/2018. Para la recogida de información se utilizó el instrumento «Cuestionario sobre la atención a la diversidad» diseñado ad hoc para la investigación. Los resultados muestran que en opinión de los padres, madres y/ o tutores/as legales, los centros educativos están dando una óptima respuesta a la atención a la diversidad ya que atienden a las necesidades del alumnado, fomentan la participación de las familias y reconocen el papel activo que tienen para el centro escolar. No obstante, es necesario seguir trabajando en la atención a la diversidad del alumnado sin perder de vista el importante papel de las familias en el proceso educativo de sus hijos/as. |
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