Braille y matemática
Se explora la relación braille-matemáticas con el objetivo de encontrar propuestas de solución, mediante el empleo de la máquina Perkins, a los problemas que la tarea matemática presenta al alumno en clase. Se intenta mostrar cómo, en las tareas matemáticas, el braille y la máquina Perkins se aproxi...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/60880 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/60880 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | matemáticas cálculo braille interacción lenguaje especializado solución de problemas educación especial discapacitado visual |
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Braille y matemáticaFernández del Campo y Sánchez, José Enriquematemáticascálculobrailleinteracciónlenguaje especializadosolución de problemaseducación especialdiscapacitado visualSe explora la relación braille-matemáticas con el objetivo de encontrar propuestas de solución, mediante el empleo de la máquina Perkins, a los problemas que la tarea matemática presenta al alumno en clase. Se intenta mostrar cómo, en las tareas matemáticas, el braille y la máquina Perkins se aproximan en su eficacia al trabajo con lápiz y papel. Las nociones ocupadas abarcan aritmética, álgebra, tablas y cuadros, así como notaciones geométricas y representaciones bidimensionales dibujadas en braille.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPMadrid : ONCE, Dirección de Educación, 20042004info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/60880reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/608802026-05-28T18:21:31Z |
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Se explora la relación braille-matemáticas con el objetivo de encontrar propuestas de solución, mediante el empleo de la máquina Perkins, a los problemas que la tarea matemática presenta al alumno en clase. Se intenta mostrar cómo, en las tareas matemáticas, el braille y la máquina Perkins se aproximan en su eficacia al trabajo con lápiz y papel. Las nociones ocupadas abarcan aritmética, álgebra, tablas y cuadros, así como notaciones geométricas y representaciones bidimensionales dibujadas en braille. |
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