PROGRAMA DE PREVENCIÓN PARA EL TRATAMIENTO DEL ESTRÉS EN BACHILLERATO Y PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
[ES]El estrés y la ansiedad se han convertido en un problema habitual para la mayoría de los estudiantes en España (Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar, 2018). A día de hoy no encontramos en el currículum obligatorio contenidos que permitan al alumnado adquirir las herramientas y habilidades...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13527 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13527 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Orientación educativa 58 Pedagogía Pedagogy |
| Sumario: | [ES]El estrés y la ansiedad se han convertido en un problema habitual para la mayoría de los estudiantes en España (Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar, 2018). A día de hoy no encontramos en el currículum obligatorio contenidos que permitan al alumnado adquirir las herramientas y habilidades básicas para gestionar este tipo de problemática. Este programa pretende dotar al estudiantado de las habilidades e instrumentos necesarios para afrontar de forma exitosa esa ansiedad, sobre todo de cara a una hipotética presentación a la prueba de selectividad. La intervención se estructura a lo largo de dos cursos académicos, de forma que los conocimientos más técnicos puedan aprenderse de manera progresiva. Llevando a cabo esta intervención, se reclama y se pone en valor la necesidad de formar al alumno no solo a nivel académico, sino también aportando nociones básicas para una gestión de las problemáticas que encontrará en su futura vida profesional. |
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