La cartografía digital y el Lazarillo de Tormes, una unión que funciona
Se presenta una experiencia de aprendizaje en la que se combina contendidos de las asignaturas de Geografía (cartografía digital) y Lengua y Literatura (Lazarillo de Tormes)explicando como era la ciudad de Zaragoza en los tiempos de redacción de la obra (Renacimiento). El principal objetivo es intro...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259289 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/259289 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria método activo cartografía literatura medios de enseñanza interdisciplinariedad trabajo en equipo Lazarillo de Tormes competencias Zaragoza |
| Sumario: | Se presenta una experiencia de aprendizaje en la que se combina contendidos de las asignaturas de Geografía (cartografía digital) y Lengua y Literatura (Lazarillo de Tormes)explicando como era la ciudad de Zaragoza en los tiempos de redacción de la obra (Renacimiento). El principal objetivo es introducir al alumnado en el manejo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) utilizando una herramienta de ESRI ArcGis Online, para que aprendan a utilizar la información espacial, editar datos y mapas y presentar los resultados en una aplicación web accesible desde un smartphone o tablet. En ella el alumno se convierte en el protagonista del aprendizaje y no un mero repetidor de contenidos. Se trabajan diversas competencias como la competencia espacial, la matemática, la lingüística, la de aprender a aprender, la iniciativa personal y la digital. |
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