Despertando la creatividad y visión espacial con el diseño 3D en la asignatura de tecnología e ingeniería I de 1º Bachillerato
El proyecto final del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato tiene como objetivo principal la elaboración de una planificación detallada para una Unidad Didáctica de Tecnología e Ingeniería I en 1º de Bachillerato. Esta unidad, perteneciente a los bloques A y B segú...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23512 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23512 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 1210.11 Topología tridimensional 1203.09 Diseño con ayuda de ordenador 3313.24 Maquinaria de impresión y reproducción Tridimensional Diseño con ayuda de ordenador Maquinaria de impresión Three dimensional Computer-assisted design Printing machinery Reproduction machinery Maquinaria de reproducción |
| Sumario: | El proyecto final del Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato tiene como objetivo principal la elaboración de una planificación detallada para una Unidad Didáctica de Tecnología e Ingeniería I en 1º de Bachillerato. Esta unidad, perteneciente a los bloques A y B según las directrices establecidas, se implementará en el IES Gil de Zático, un instituto de Educación Secundaria Obligatoria en la provincia de Jaén, siguiendo las normativas educativas regionales y nacionales. La finalidad de esta unidad es despertar el interés del alumnado a través de ejemplos prácticos relacionados con el diseño 3D y la impresión 3D, fomentando su creatividad, pensamiento crítico y trabajo en equipo. El objetivo es prepararlo para futuras carreras en campos tecnológicos, dotándolo de los fundamentos necesarios. Para lograr esto, se utilizarán diferentes enfoques pedagógicos y recursos educativos que promoverán el desarrollo de competencias clave durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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