La improvisación y el lenguaje musical

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Molina Fernández, Emilio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197342
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/197342
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
música
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improvisación
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spelling La improvisación y el lenguaje musicalEufonía : didáctica de la músicaMolina Fernández, Emilioeducación musicalmúsicalenguajemedios de enseñanzaimprovisaciónResumen basado en el de la publicaciónSe presenta en forma de diálogo la siguiente tesis: la improvisación es la esencia misma de su educación musical y no un complemento más o menos necesario en la formación del músico. Improvisar es hablar musicalmente controlando el lenguaje y por tanto diremos que se sabe hablar música cuando se consigue acceder a la expresión de mensajes de mayor o menor complejidad. Es necesaria una sistemática aportación de metodología del funcionamiento interno del lenguaje ya que el desarrollo creativo no puede basarse exclusivamente en la intuición, la inspiración o el talento personal; la metodología tendrá como objetivo no sólo la lectura e interpretación de partituras ajenas sino también y sobre todo el uso personal del lenguaje musical: la improvisación.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/197342reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 1998, n. 11, abril-junio ; p. 59-76info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1973422026-05-28T18:21:31Z
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