Redes sociales, identidad y adolescencia : nuevos retos educativos para la familia
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Publication Date: | 2013 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/216096 |
| Online Access: | https://dadun.unav.edu/handle/10171/34734 https://hdl.handle.net/11162/216096 |
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Redes sociales, identidad y adolescencia : nuevos retos educativos para la familiaESE. Estudios sobre educaciónRuiz Corbella, MartaJuanas Oliva, Ángel denuevas tecnologíasadolescenteconducta socialidentidaddesarrollo de la personalidadenseñanza de los medios de comunicacióneducación familiarred socialInternetTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Familia y sociedad: totalidad y relación”Las redes sociales han potenciado la comunicación entre iguales y han contribuido al aumento de la participación social en Internet, especialmente de adolescentes (9-20 años). Por ello, se analiza el concepto de redes sociales, qué son y para qué sirven, sus posibilidades como nueva forma de socialización, los riesgos que presentan, entre los que se encuentran, el cyberbullying o acoso cibernético, el fenómeno sexting o envío de textos e imágenes de índoles sexual, el gossiping o la creación de espacios (foros, chats, grupos, etc.) en los que se comentan rumores de forma anónima, el phishing. Se estudia su influencia en el desarrollo de la identidad de los adolescentes y en la preservación de su intimidad. Asimismo, se señala la necesidad de preparar a la familia para enseñar a saber hacer y ser con estas tecnologías de un modo autónomo y responsable.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttps://dadun.unav.edu/handle/10171/34734https://hdl.handle.net/11162/216096reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2013, v. 25 ; p. 95-113info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2160962026-05-28T18:21:31Z |
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