La percepción de las familias acerca de las tareas digitales

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Hernández Prados, María de los Ángeles, Álvarez Muñoz, José Santiago, Gil Noguera, Juan Antonio
Format: article
Publication Date:2024
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/259145
Online Access:https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/96850
https://hdl.handle.net/11162/259145
Access Level:Open access
Keyword:percepción
familia
deberes
tecnología de la educación
medios de enseñanza
id ES_5dccb1bde2bb42b70a89d229c2eb6a8c
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/259145
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La percepción de las familias acerca de las tareas digitalesFamilies' perceptions about digital homeworkPixel-BitHernández Prados, María de los ÁngelesÁlvarez Muñoz, José SantiagoGil Noguera, Juan Antoniopercepciónfamiliadeberestecnología de la educaciónmedios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésLa temática de los deberes escolares resulta un tópico controvertido, más aún cuando estos son de índole digital ante el nuevo escenario de educación virtual. Se pretende conocer la inferencia de la frecuencia de uso de las TIC en las tareas académicas respecto a la percepción que los padres tienen. Se trata de un análisis descriptivo-inferencial con un tratamiento cuantitativo de los datos en el que participaron 1787 familias cumplimentando un cuestionario ad hoc. Los resultados ponen de manifiesto que las familias que encuentran más beneficiosos, pero que experimentan un mayor desgaste emocional, son aquellas que sus hijos realizan más tareas escolares digitales. Además, hay una relación de significación de la frecuencia de uso de las TIC en las tareas académicas con la percepción familiar acerca de los beneficios, el desarrollo de competencias y el desgaste emocional experimentado, en todos los casos a favor de aquellas familias con una alta frecuencia de uso. De esta forma, ante los hallazgos obtenidos se declara la necesidad de educar a las familias respecto al uso de los recursos digitales en las tareas escolares para saber extraer el potencial pedagógico de los mismos y que no suponga un obstáculo familiar.ESP2024info:eu-repo/semantics/articlehttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/96850https://hdl.handle.net/11162/259145reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPixel-Bit. 2024, n. 69, enero ; p. 35-62info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2591452026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
Families' perceptions about digital homework
Pixel-Bit
title La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
spellingShingle La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
Hernández Prados, María de los Ángeles
percepción
familia
deberes
tecnología de la educación
medios de enseñanza
title_short La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
title_full La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
title_fullStr La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
title_full_unstemmed La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
title_sort La percepción de las familias acerca de las tareas digitales
dc.creator.none.fl_str_mv Hernández Prados, María de los Ángeles
Álvarez Muñoz, José Santiago
Gil Noguera, Juan Antonio
author Hernández Prados, María de los Ángeles
author_facet Hernández Prados, María de los Ángeles
Álvarez Muñoz, José Santiago
Gil Noguera, Juan Antonio
author_role author
author2 Álvarez Muñoz, José Santiago
Gil Noguera, Juan Antonio
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv percepción
familia
deberes
tecnología de la educación
medios de enseñanza
topic percepción
familia
deberes
tecnología de la educación
medios de enseñanza
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/96850
https://hdl.handle.net/11162/259145
url https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/96850
https://hdl.handle.net/11162/259145
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Pixel-Bit. 2024, n. 69, enero ; p. 35-62
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409054902714369
score 15,811543

Similar Items