El sistema de creencias en la formación del profesorado

Podeu consultar la versió en català a: https://hdl.handle.net/2445/221199

Detalhes bibliográficos
Autores: Pérez Peitx, Mireia, Sánchez Quintana, Núria
Tipo de documento: capítulo de livro
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2021
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositório:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/221202
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/221202
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Multilingüisme
Formació del professorat
Multilingualism
Teacher training
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spelling El sistema de creencias en la formación del profesoradoPérez Peitx, MireiaSánchez Quintana, NúriaMultilingüismeFormació del professoratMultilingualismTeacher trainingPodeu consultar la versió en català a: https://hdl.handle.net/2445/221199El grupo de investigación PLURAL cuenta con una larga trayectória en el estudio de las creencias de los maestros, en formación y en activo, sobre la competencia plurilingüe. Dos de las prioridades que ha manifestado abiertamente el grupo, tal y como queda reflejado en el diseño de sus proyectos, son la formación inicial de los docentes y la colaboración con las escuelas con el fin de construir, de manera conjunta, formas de actuar que sean acordes con las líneas que propone el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Si en el capítulo anterior se ha mostrado una investigación centrada de manera exclusiva en la formación inicial, en este presentamos un ejemplo de sinergia colaborativa entre la formación inicial y la permanente.Octaedro202520252021info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion18 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/221202Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del capítol 4.2 del llibre: La competencia plurilingüe en la escuela: experiencias y reflexionesCapitol 4.2 del llibre: Palou Sangrà, Juli, Fons Esteve, Montserrat (coord.), La competencia plurilingüe en la escuela: experiencias y reflexiones, Octaedro, 2021, [978-84-18615-65-8], pp. 157-167https://hdl.handle.net/2445/221199(c) Octaedro, 2021info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2212022026-05-29T05:05:01Z
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