¿A qué nos referimos cuando hablamos del nivel de estructuración de las concepciones de los alumnos?
En este trabajo se realiza un análisis de las distintas acepciones empleadas en la bibliografía a la hora de hablar del nivel de estructuración de las concepciones de los alumnos en ciencias. Asimismo, se precisa qué tipo de descriptores se utilizan en los distintos casos, y se critica la fuerte con...
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Detalhes bibliográficos
| Autor: |
Oliva Martínez, J. Mª. |
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| Formato: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 1999 |
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| País: | España |
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| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
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| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
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| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60135 |
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| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11441/60135
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| Access Level: | acceso abierto |
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