Hacia una Nueva Propuesta de Evaluación del Éxito Educativo

Often educational success is understood as opposed to the concept of school failure. Usually quantifiable indicators are used to measure the phenomena, with little criticism of the reductionism this option poses. In this article we query about how we could assess educational success from a wider per...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López i Vicente, Pau, 1955-, Cussó Parcerisas, Irene, Rodríguez Garcia, Eva, Riera Romaní, Jordi
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/2291
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/2291
https://doi.org/10.15366/reice2016.14.2.006
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Rendiment escolar
Fracàs escolar
Avaluació educativa
Programme for International Student Assessment (PISA)
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