El aula de acogida y las clases de lengua en la mezquita : comparando estrategias académicas e identitarias en Cataluña
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/143407 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/143407 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/49791/51258 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inmigración integración escolar integración cultural multilingüismo estrategia de aprendizaje participación relación escuela-comunidad Cataluña |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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