El cuaderno del alumno en el área de la Educación Física : razones que lo justifican y dificultades que conlleva

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Bores Calle, Nicolás Julio, Escudero Pelayo, Helena
Formato: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/184084
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/184084
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=890961
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación física
medios de enseñanza
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spelling El cuaderno del alumno en el área de la Educación Física : razones que lo justifican y dificultades que conllevaTabanque : revista pedagógicaBores Calle, Nicolás JulioEscudero Pelayo, Helenaeducación físicamedios de enseñanzainvestigaciónmaterial autodidácticoResumen basado en el de la publicaciónResumen disponible en español y en inglésSe pretende aportar una síntesis de las razones que a lo largo de estos años han hecho sólido el argumento de utilizar en clase el cuaderno del alumno como un instrumento de enseñanza y aprendizaje. Como su uso no está exento de problemas, también se desea recogerlos, no como motivo de queja, sino como evidencia de que son conocidos. Para ello se analizan y se trata de darles soluciones.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/184084https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=890961reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2003, n. 17 ; p. 175-188info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1840842026-05-28T18:21:31Z
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