Educar, medicalizar y corregir. Una aproximación desde las biopolíticas y el género a la construcción de las infancias anormales en Antioquia Colombia. 1920-1948
En aquesta tesi doctoral es realitza una història de com es va construir la categoria d'infàncies anormals en un context local: el departament de Antioquia a Colòmbia entre 1920-1948, entenent les seves relacions amb un disseny global de pràctiques i sabers diversos que es van desenvolupar al v...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:323361 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/323361 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Infància anormal Abnormal childhood Infancia anormal Psiquiatria Psychiatry Psiquiatría Ciències Humanes |
| Sumario: | En aquesta tesi doctoral es realitza una història de com es va construir la categoria d'infàncies anormals en un context local: el departament de Antioquia a Colòmbia entre 1920-1948, entenent les seves relacions amb un disseny global de pràctiques i sabers diversos que es van desenvolupar al voltant del món i que van ser apropiades segons les necessitats i interessos pròpis del territori. Amb això es fa referència a les teories i pràctiques que van ser aplicades en el context antioqueny en relació amb els processos de medicalització i normalització de les infàncies anormals, per exemple, amb la inserció del problema dins del Moviment d'Higiene Mental o dels corrents psicopedagògics de les escoles especials. La hipòtesi plantejada suggereix que la categoria d'infàncies anormals va ser una construcció social en la qual va participar el poder hegemònic, però també van participar els nens i les nenes en tant que generadores de coneixement. Es fa un abordatge des de la perspectiva del control social a través de la descripció d'un entramat biopolítico que es va cristal·litzar en una xarxa d'institucions (Escola especials Rafael Uribe Uribe, Tomás Cadavid Restrepo i Baldomero Sanín Cano, la Casa de Menors i Escola de Treball i el Manicomi Departamental de Antioquia) aquesta anàlisi es va realitzar des de les epistemologies feministes abocant sobre les fonts una mirada interseccional, tenint en compte categories com el gènere, la classe social i la raça en la construcció de la idea de "infàncies anormals". |
|---|