Evaluación e intervención psicológica en un caso de ansiedad social
El presente estudio de caso único muestra el proceso de evaluación e intervención psicológica de una paciente universitaria de 20 años con problemas en el ámbito social, que se traducen en una elevada ansiedad ante la exposición a este tipo de situaciones. Durante la fase de evaluación (cuatro sesio...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14062 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/14062 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 6107 Psicología General General Psychology |
| Summary: | El presente estudio de caso único muestra el proceso de evaluación e intervención psicológica de una paciente universitaria de 20 años con problemas en el ámbito social, que se traducen en una elevada ansiedad ante la exposición a este tipo de situaciones. Durante la fase de evaluación (cuatro sesiones) se tomaron medidas pre y post-tratamiento, llevándose a cabo una entrevista semiestructurada y administrando a la paciente los siguientes instrumentos: la Escala de Temor a la evaluación Negativa de Watson y Friend, el Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey, el Inventario de Depresión de Beck y un autorregistro de pensamientos, sensaciones fisiológicas y conductas ante situaciones sociales. A partir de esta evaluación, se estableció como objetivo principal disminuir los niveles de ansiedad ante las situaciones sociales, así como mejorar las habilidades sociales de la paciente. La intervención se desarrolló en 15 sesiones individuales, donde se emplearon las siguiente técnicas cognitivo-conductuales: psicoeducación, relajación muscular progresiva, entrenamiento en habilidades sociales y exposición en imaginación y en vivo. A todo esto, se le sumó una sesión de seguimiento un mes después de finalizar el tratamiento. Tras la aplicación del tratamiento, se pudo observar una mejora en los niveles de ansiedad, depresión, asertividad y temor a la evaluación negativa. Además, al final del presente trabajo se discuten los resultados obtenidos y se comentan las posibles limitaciones del estudio. |
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