Estructura atómica : análisis y estudio de las ideas de los estudiantes (octavo de EGB)

Contiene un anexo con el cuestionario. Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Fuente, Ana María de la, Perrotta, María Teresa, Dima, Gilda, Gutiérrez, Elena, Capuano, Vicente Conrado, Follari, Beatriz del Rosario
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/20918
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/20918
http://ddd.uab.cat/record/1585?ln=es
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:física
conocimiento previo
Argentina
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spelling Estructura atómica : análisis y estudio de las ideas de los estudiantes (octavo de EGB)Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasFuente, Ana María de laPerrotta, María TeresaDima, GildaGutiérrez, ElenaCapuano, Vicente ConradoFollari, Beatriz del Rosariofísicaconocimiento previoArgentinaContiene un anexo con el cuestionario. Resumen tomado de la revistaEste trabajo se propone indagar las ideas de los estudiantes del tercer ciclo de la educación general básica, EGB, en la República Argentina, jóvenes de 12 a 14 años, con el propósito de conocer lo que piensan sobre la estructura atómica. Utilizando una metodología cuantitativa, se implementó una encuesta que se llevó a cabo con 78 alumnos. El cuestionario utilizado, validado en dos oportunidades, fue elaborado por los autores de este trabajo, tomando resultados de entrevistas previas llevadas a cabo en grupos pequeños de perfil similar al de la muestra definitiva y teniendo en cuenta las conclusiones de investigaciones previas del grupo. Los alumnos encuestados habían recibido oportunamente instrucción acerca del átomo y sus constituyentes.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/20918http://ddd.uab.cat/record/1585?ln=esreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2003, v. 21, n.1, marzo ; p. 123-134info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/209182026-05-28T18:21:31Z
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