La conducta de actividad física durante el horario escolar: contribución a las recomendaciones diarias en edad infantil
En la actualidad, la pr & aacute;ctica de actividad f & iacute;sica entre los estudiantes de educaci & oacute;n primaria est & aacute; por debajo de los niveles recomendados. Esta situaci & oacute;n suscita preocupaci & oacute;n por la salud de las generaciones m & aacute...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Fundación para el Fomento de la Investigación Sanitaria y Biomédica de la Comunitat Valenciana (FISABIO) |
| Repositorio: | r-FISABIO. Repositorio Institucional de Producción Científica |
| OAI Identifier: | oai:fisabio.fundanetsuite.com:p17865 |
| Acceso en línea: | https://fisabio.portalinvestigacion.com/publicaciones/17865 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividad f & iacute sica escuela ompetencia deportiva educaci & oacute n f & iacute odometr & iacute a ni & ntilde ez |
| Sumario: | En la actualidad, la pr & aacute;ctica de actividad f & iacute;sica entre los estudiantes de educaci & oacute;n primaria est & aacute; por debajo de los niveles recomendados. Esta situaci & oacute;n suscita preocupaci & oacute;n por la salud de las generaciones m & aacute;s j & oacute;venes, considerando las consecuencias negativas asociadas a la inactividad f & iacute;sica y al sedentarismo. El presente estudio analiz & oacute; los niveles de actividad f & iacute;sica durante la jornada escolar. Para ello se hizo uso de pod & oacute;metros y un cuestionario de actividad f & iacute;sica (PAQ-C). Se evalu & oacute; la situaci & oacute;n socioecon & oacute;mica de los participantes y su percepci & oacute;n de competencia f & iacute;sica, con el fin de establecer relaciones con los niveles de actividad f & iacute;sica realizada. La muestra estuvo compuesta por alumnado de educaci & oacute;n primaria (8-10 a & ntilde;os). Los resultados revelan que no se cumplen las recomendaciones de actividad f & iacute;sica propuestas durante la jornada escolar. Por una parte, se observ & oacute; un aumento significativo de la actividad f & iacute;sica en los d & iacute;as en que se imparte la asignatura de Educaci & oacute;n F & iacute;sica en comparaci & oacute;n con los d & iacute;as sin dicha asignatura. Por otra parte, se identific & oacute; una relaci & oacute;n positiva y significativa entre la medici & oacute;n objetiva de la actividad f & iacute;sica a trav & eacute;s de pod & oacute;metros y la evaluaci & oacute;n subjetiva mediante el cuestionario. Finalmente, se estableci & oacute; una relaci & oacute;n predictiva positiva por parte de la competencia deportiva percibida sobre los niveles de actividad f & iacute;sica realizada durante la jornada escolar. Estos hallazgos resaltan la importancia de promover la pr & aacute;ctica de actividad f & iacute;sica en entornos escolares y subrayan la necesidad de considerar factores como la competencia deportiva en futuras intervenciones destinadas a mejorar los niveles de actividad f & iacute;sica en estudiantes de primaria. |
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