Adaptación de las métricas de reusabilidad de la Ingeniería del Software a los learning objects

La reusabilidad se considera una característica esencial de los learning objects, los cuales constituyen la idea central de las aproximaciones actuales a la estandarización del diseño de contenidos de aprendizaje. En consecuencia, los instrumentos de medida de la reusabilidad de los learning objects...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cuadrado-Gallego, Juan J.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/98741
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/98741
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Learning objects
Reusabilidad
Reusability
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling Adaptación de las métricas de reusabilidad de la Ingeniería del Software a los learning objectsAdapting software engineering reusability metrics to Learning objectCuadrado-Gallego, Juan J.Learning objectsReusabilidadReusabilityCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreLa reusabilidad se considera una característica esencial de los learning objects, los cuales constituyen la idea central de las aproximaciones actuales a la estandarización del diseño de contenidos de aprendizaje. En consecuencia, los instrumentos de medida de la reusabilidad de los learning objects deberían ser adoptados en función de su validez como evaluadores de la calidad de los mismos, de tal forma que permitiesen escoger entre varios diseños alternativos posibles. En este artículo se analiza la aplicabilidad que diferentes métricas desarrolladas en el campo de la ingeniería del software, pudieran tener para resolver el problema de la medición de la reusabilidad de los learning objectsReusability is considered to be an essential characteristic of learning objects, which are the central notion of current approaches to standardized learning content design. In consequence, measurement instruments for learning object reusability should be developed for the sake of quality assessment and also to serve as criteria to choose between alternate designs. In this paper, the applicability of metrics borrowed from the field of Software Engineering is analyzed, providing analogies for several metrics that can be given an interpretation in terms of learning objectsUniversidad de Murcia, Servicio de Publicaciones202020202005info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf8application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/98741reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolSin financiación externa a la Universidadinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/987412026-05-27T12:40:41Z
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