Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.

La tesi té com a principal objectiu dissenyar i posar en pràctica un procés longitudinal d'intervenció-avaluació fonamentat en l'enfocament habilitador en general, i en la perspectiva dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, en concret, per a persones amb greu discapacitat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Soro-Camats, Emili
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/42708
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/42708
http://www.tdx.cat/TDX-1121102-101618
http://hdl.handle.net/10803/2641
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Paràlisi cerebral
Infants discapacitats físics
Motricitat
Comunicació oral
Necessitats educatives especials
Cerebral palsy
Children with disabilities
Motor ability
Oral communication
Special education
id ES_59f2ffc43c0badfaa00f84c080966e86
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/42708
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.Soro-Camats, EmiliParàlisi cerebralInfants discapacitats físicsMotricitatComunicació oralNecessitats educatives especialsCerebral palsyChildren with disabilitiesMotor abilityOral communicationSpecial educationLa tesi té com a principal objectiu dissenyar i posar en pràctica un procés longitudinal d'intervenció-avaluació fonamentat en l'enfocament habilitador en general, i en la perspectiva dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, en concret, per a persones amb greu discapacitat per a la comunicació oral. Es postula el possible desenvolupament de la comunicació i el llenguatge des de l'ús de la noció de la bastimentada ("scaffolding") que aporta l'emmarcament teòric del constructivisme social, i en el model de recerca participativa. La tesi presenta els resultats d'un procés longitudinal d'assessorament, de quatre anys de durada, adreçat a les escoles i a les famílies de tres infants amb paràlisi cerebral i plurideficiència greu que necessiten utilitzar sistemes de comunicació assistida. Els resultats s'analitzen a la llum de la descripció d'un cas i de la quantificació de les observacions realitzades en els tres casos.Universitat de BarcelonaBasil, CarmeUniversitat de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació2002info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/42708http://www.tdx.cat/TDX-1121102-101618http://hdl.handle.net/10803/2641Tesis Doctorals - Departament - Psicologia Evolutiva i de l'Educacióreponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalán(c) Soro-Camats, 2002info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/427082026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
title Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
spellingShingle Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
Soro-Camats, Emili
Paràlisi cerebral
Infants discapacitats físics
Motricitat
Comunicació oral
Necessitats educatives especials
Cerebral palsy
Children with disabilities
Motor ability
Oral communication
Special education
title_short Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
title_full Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
title_fullStr Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
title_full_unstemmed Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
title_sort Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
dc.creator.none.fl_str_mv Soro-Camats, Emili
author Soro-Camats, Emili
author_facet Soro-Camats, Emili
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Basil, Carme
Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
dc.subject.none.fl_str_mv Paràlisi cerebral
Infants discapacitats físics
Motricitat
Comunicació oral
Necessitats educatives especials
Cerebral palsy
Children with disabilities
Motor ability
Oral communication
Special education
topic Paràlisi cerebral
Infants discapacitats físics
Motricitat
Comunicació oral
Necessitats educatives especials
Cerebral palsy
Children with disabilities
Motor ability
Oral communication
Special education
description La tesi té com a principal objectiu dissenyar i posar en pràctica un procés longitudinal d'intervenció-avaluació fonamentat en l'enfocament habilitador en general, i en la perspectiva dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, en concret, per a persones amb greu discapacitat per a la comunicació oral. Es postula el possible desenvolupament de la comunicació i el llenguatge des de l'ús de la noció de la bastimentada ("scaffolding") que aporta l'emmarcament teòric del constructivisme social, i en el model de recerca participativa. La tesi presenta els resultats d'un procés longitudinal d'assessorament, de quatre anys de durada, adreçat a les escoles i a les famílies de tres infants amb paràlisi cerebral i plurideficiència greu que necessiten utilitzar sistemes de comunicació assistida. Els resultats s'analitzen a la llum de la descripció d'un cas i de la quantificació de les observacions realitzades en els tres casos.
publishDate 2002
dc.date.none.fl_str_mv 2002
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/42708
http://www.tdx.cat/TDX-1121102-101618
http://hdl.handle.net/10803/2641
url https://hdl.handle.net/2445/42708
http://www.tdx.cat/TDX-1121102-101618
http://hdl.handle.net/10803/2641
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Soro-Camats, 2002
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Soro-Camats, 2002
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Tesis Doctorals - Departament - Psicologia Evolutiva i de l'Educació
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408661953052672
score 15.301603

Similares en LA Referencia