La reforma de los últimos cursos de escolaridad primaria en Suecia

Los últimos cursos de enseñanza primaria en Suecia han sido reformados. La sociedad sueca ha experimentado en los últimos años un enorme desarrollo, lo cual ha provocado la necesidad de readaptar numerosas instituciones, entre ellas las educativas. La Real Dirección Nacional de Enseñanza Primaria y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Rubio, Rogelio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1966
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/70753
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/70753
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:reforma
enseñanza primaria
programa de estudios
Suecia
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spelling La reforma de los últimos cursos de escolaridad primaria en SueciaRevista de educaciónMedina Rubio, Rogelioreformaenseñanza primariaprograma de estudiosSueciamateria optativaelección de estudiosespecializaciónLos últimos cursos de enseñanza primaria en Suecia han sido reformados. La sociedad sueca ha experimentado en los últimos años un enorme desarrollo, lo cual ha provocado la necesidad de readaptar numerosas instituciones, entre ellas las educativas. La Real Dirección Nacional de Enseñanza Primaria y Media del Ministerio de Educación ha elaborado un nuevo plan de estudios. La educación primaria tiene una duración de nueve cursos, y se inicia con siete años. La reforma más fuerte se ha producido en los últimos tres cursos, cuando como principal novedad, se posibilita al niño elegir ciertas materias en detrimento de otras, en base a la formación que desea seguir en el futuro. Además se incluye información pormenorizada y un cuadro con el contenido de la enseñanza primaria en Suecia en cada curso. Por otro lado en la nueva escuela unificada sueca se puede distinguir un triple sentido: potenciar la convivencia y la vida social, preparación general y humana y formación especializada. Para terminar se señalan las ventajas de este tipo de escuela, respecto al sistema tradicional seguido en España.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1966info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/70753reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 1966, n. 183 ; p. 23-27info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/707532026-05-28T18:21:31Z
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