Aplicación de la realidad virtual a la enseñanza del Derecho
La realidad virtual esta redefiniendo el aprendizaje universitario, donde la disciplina del Derecho no esta exenta, impulsada por la innovacion tecnologica y el cambio en el perfil del alumnado. Esta simulacion virtual sumerge completamente al usuario en un entorno digital, aislandolo del entorno re...
| Autores: | , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:321567 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/321567 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Realidad virtual Realidad aumentada Innovación docente Inteligencia artificial |
| Resumo: | La realidad virtual esta redefiniendo el aprendizaje universitario, donde la disciplina del Derecho no esta exenta, impulsada por la innovacion tecnologica y el cambio en el perfil del alumnado. Esta simulacion virtual sumerge completamente al usuario en un entorno digital, aislandolo del entorno real, mediante cascos o gafas. La tecnologia se alinea con teorias de aprendizaje pedagogico como el conocido constructivismo, donde el alumnado construye conocimiento activamente lo que permite unas practicas seguras y repetibles, como simulaciones judiciales. Entre sus ventajas, la realidad virtual permite practicar habilidades de comunicacion oral sin riesgos reales, ofrece retroalimentacion inmediata, y facilita el estudio fuera del aula. Sin embargo, su implementacion presenta desafios significativos. Requiere una inversion considerable en hardware y software, y requiere ademas de una infraestructura tecnologica solida. Resulta crucial la formacion del profesorado y la adaptacion de los planes de estudio para la incorporacion de nuevas competencias que deberan ser adquiridas por el alumnado. Tambien existen preocupaciones sobre posibles efectos fisiologicos como el mareo cibernetico y la fatiga visual, y la potencial falta de interaccion presencial. A pesar de esto, la RV se considera una inversion estrategica para formar profesionales del Derecho competentes en el mercado laboral actual. |
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