De la necesidad, virtud
En este trabajo se presentan y analizan ejemplos concretos de cómo aprovechar los errores e imprecisiones de los libros de texto de física con el fin de conseguir diversos objetivos educativos de distinto nivel.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:1588 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/1588 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3949 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Errores en libros de texto Metacognición Actividades de enseñanza Textbooks errors Metacognition Teaching activities |
| Sumario: | En este trabajo se presentan y analizan ejemplos concretos de cómo aprovechar los errores e imprecisiones de los libros de texto de física con el fin de conseguir diversos objetivos educativos de distinto nivel. |
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