L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas

[cat] La societat xarxa fa possible comunicar-nos amb persones d'arreu del món i aprendre conjuntament sobre interessos comuns. Els joves nascuts al segle XXI hi tenen accés a la tecnologia digital que ho facilita, però sabem poc fins a quin punt aprofiten aquestes oportunitats. L'objectiu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jubany i Vila, Jordi
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/223513
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/223513
http://hdl.handle.net/10803/695409
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Sociologia de l'educació
Internet
Educació no-formal
Joves
Xarxes socials en línia
Educational sociology
Non-formal education
Youth
Online social networks
id ES_57ebc8a432647fad853dd74b96135a2a
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/223513
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
title L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
spellingShingle L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
Jubany i Vila, Jordi
Sociologia de l'educació
Internet
Educació no-formal
Joves
Xarxes socials en línia
Educational sociology
Non-formal education
Youth
Online social networks
title_short L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
title_full L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
title_fullStr L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
title_full_unstemmed L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
title_sort L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de cas
dc.creator.none.fl_str_mv Jubany i Vila, Jordi
author Jubany i Vila, Jordi
author_facet Jubany i Vila, Jordi
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Alonso Cano, Cristina
Rivera Vargas, Pablo
Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació
dc.subject.none.fl_str_mv Sociologia de l'educació
Internet
Educació no-formal
Joves
Xarxes socials en línia
Educational sociology
Non-formal education
Youth
Online social networks
topic Sociologia de l'educació
Internet
Educació no-formal
Joves
Xarxes socials en línia
Educational sociology
Non-formal education
Youth
Online social networks
description [cat] La societat xarxa fa possible comunicar-nos amb persones d'arreu del món i aprendre conjuntament sobre interessos comuns. Els joves nascuts al segle XXI hi tenen accés a la tecnologia digital que ho facilita, però sabem poc fins a quin punt aprofiten aquestes oportunitats. L'objectiu de la present investigació és explorar com aquests joves aprenen a internet interactuant amb persones desconegudes. Aquesta recerca s'emmarca en l'àmbit de l'aprenentatge informal perquè allò que aprenen els joves en aquestes trobades amb persones desconegudes té lloc fora del sistema educatiu i no es reconeix institucionalment. Situem l'estudi de cas en un institut públic de referència en educació digital i de treball per projectes de la ciutat de Barcelona. Amb una metodologia mixta i la triangulació d’instruments recollim les veus de l’alumnat del segon cicle d’ESO i de la seva comunitat educativa per poder comprendre què aprenen amb d’altres persones i com s’hi relacionen en el context digital. Es tracta d’un àmbit que necessita fer emergir més coneixement, i també reconeixement, per part dels sabers acadèmics, pedagògics i socials. Els resultats d’aquest estudi ens ajuden a comprendre els principals interessos, experiències i preocupacions que tenen els joves al construir els seus processos de socialització i d’aprenentatge a internet. I ens permeten observar la distància existent entre l’imaginari adult (tant de les famílies com del professorat) sobre com és aquesta interacció amb persones desconegudes i la vida dels joves a la xarxa. Aquesta proposta s’ubica dins de la línia de recerca Societat Digital i Educació: Mitjans i Tecnologia del programa de Doctorat en Educació i Societat de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/223513
http://hdl.handle.net/10803/695409
url https://hdl.handle.net/2445/223513
http://hdl.handle.net/10803/695409
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv cc by-nc (c) Jubany i Vila, Jordi, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc by-nc (c) Jubany i Vila, Jordi, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Tesis Doctorals - Facultat - Educació
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408486799966208
spelling L'aprenentatge informal dels joves amb persones desconegudes a internet. Aproximació a un fenomen glocal a partir d'un estudi de casJubany i Vila, JordiSociologia de l'educacióInternetEducació no-formalJovesXarxes socials en líniaEducational sociologyNon-formal educationYouthOnline social networks[cat] La societat xarxa fa possible comunicar-nos amb persones d'arreu del món i aprendre conjuntament sobre interessos comuns. Els joves nascuts al segle XXI hi tenen accés a la tecnologia digital que ho facilita, però sabem poc fins a quin punt aprofiten aquestes oportunitats. L'objectiu de la present investigació és explorar com aquests joves aprenen a internet interactuant amb persones desconegudes. Aquesta recerca s'emmarca en l'àmbit de l'aprenentatge informal perquè allò que aprenen els joves en aquestes trobades amb persones desconegudes té lloc fora del sistema educatiu i no es reconeix institucionalment. Situem l'estudi de cas en un institut públic de referència en educació digital i de treball per projectes de la ciutat de Barcelona. Amb una metodologia mixta i la triangulació d’instruments recollim les veus de l’alumnat del segon cicle d’ESO i de la seva comunitat educativa per poder comprendre què aprenen amb d’altres persones i com s’hi relacionen en el context digital. Es tracta d’un àmbit que necessita fer emergir més coneixement, i també reconeixement, per part dels sabers acadèmics, pedagògics i socials. Els resultats d’aquest estudi ens ajuden a comprendre els principals interessos, experiències i preocupacions que tenen els joves al construir els seus processos de socialització i d’aprenentatge a internet. I ens permeten observar la distància existent entre l’imaginari adult (tant de les famílies com del professorat) sobre com és aquesta interacció amb persones desconegudes i la vida dels joves a la xarxa. Aquesta proposta s’ubica dins de la línia de recerca Societat Digital i Educació: Mitjans i Tecnologia del programa de Doctorat en Educació i Societat de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona.[spa] La sociedad red hace posible comunicarnos con personas de todo el mundo y aprender conjuntamente sobre intereses comunes. Los jóvenes nacidos en el siglo XXI tienen acceso a la tecnología digital que lo facilita, pero sabemos poco hasta qué punto aprovechan estas oportunidades. El objetivo de la presente investigación es explorar cómo estos jóvenes aprenden en internet interactuando con personas desconocidas. Esta investigación se enmarca en el ámbito del aprendizaje informal porque lo que aprenden los jóvenes en estos encuentros con personas desconocidas tiene lugar fuera del sistema educativo y no se reconoce institucionalmente. Situamos el estudio de caso en un instituto público de referencia en educación digital y de trabajo por proyectos de la ciudad de Barcelona. Con una metodología mixta y la triangulación de instrumentos recogemos las voces del alumnado del segundo ciclo de ESO y de su comunidad educativa para poder comprender qué aprenden con otras personas y cómo se relacionan con ellas en el contexto digital. Se trata de un ámbito que necesita hacer emerger más conocimiento, así como reconocimiento, por parte de los saberes académicos, pedagógicos y sociales. Los resultados de este estudio nos ayudan a comprender los principales intereses, experiencias y preocupaciones que tienen los jóvenes al construir sus procesos de socialización y aprendizaje en internet. Y nos permiten observar la distancia existente entre el imaginario adulto (tanto de las familias como del profesorado) sobre cómo es esta interacción con personas desconocidas y la vida de los jóvenes en la red. Esta propuesta se ubica dentro de la línea de investigación Sociedad Digital y Educación: Medios y Tecnología del programa de Doctorado en Educación y Sociedad de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.[eng] The network society makes it possible to communicate with people from all over the world and learn together about common interests. Young people born in the 21st century have access to the digital technology that facilitates this, but we know little to what extent they take advantage of these opportunities. The aim of this research is to explore how these young people learn on the internet by interacting with strangers. This research falls within the scope of informal learning because what young people learn in these encounters with strangers takes place outside the educational system and is not institutionally recognized. We place the case study in a leading public institute in digital education and project work in the city of Barcelona. Using a mixed methodology and triangulation of instruments, we collect the voices of second-cycle ESO students and their educational community in order to understand what they learn from other people and how they relate to them in the digital context. This is an area that needs to bring out more knowledge, and also recognition, from academic, pedagogical and social knowledge. The results of this study help us understand the main interests, experiences and concerns that young people have when building their socialization and learning processes on the internet. And they allow us to observe the distance that exists between the adult imagination (both of families and teachers) about what this interaction with unknown people is like and the life of young people on the net. This proposal is located within the research line Digital Society and Education: Media and Technology of the Doctoral Program in Education and Society of the Faculty of Education of the University of Barcelona.Universitat de BarcelonaAlonso Cano, CristinaRivera Vargas, PabloUniversitat de Barcelona. Facultat d'Educació2025info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/223513http://hdl.handle.net/10803/695409Tesis Doctorals - Facultat - Educacióreponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCataláncc by-nc (c) Jubany i Vila, Jordi, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/2235132026-05-27T06:46:51Z
score 15.198674

Similares en LA Referencia