Ludificació aplicada a l'ensenyament de la tecnologia
Aquest Treball de Fi de Màster analitza i identifica quin és l'estat de l'art de la ludificació d'avui en dia aplicada a l'educació. En base a aquesta informació i degut a la necessitat d'un centre de pràctiques d'abordar i implementar un nou joc a l'aula per a mot...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/120965 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/120965 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology -- Study and teaching (Secondary) Gamification -- Study and teaching (Secondary) ludificació centre de pràctiques matemàtiques joc motivació tecnologia gamification internship high school mathematics game motivation technology Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Ludificació -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | Aquest Treball de Fi de Màster analitza i identifica quin és l'estat de l'art de la ludificació d'avui en dia aplicada a l'educació. En base a aquesta informació i degut a la necessitat d'un centre de pràctiques d'abordar i implementar un nou joc a l'aula per a motivar als alumnes en l'assignatura de matemàtiques, s'ha dissenyat un joc ludificat que respongui a aquesta demanda. En aquest projecte es detalla l'experiència portada a terme en un centre de pràctiques amb tres grups d'alumnes diferents. D'aquesta experiència, se'n extreuen dades i resultats sobre la motivació dels alumnes i posteriorment s'ha adaptat el joc a l'entorn de l'assignatura de tecnologia. Finalment, es donen unes pautes sobre com avaluar l'aprenentatge dels alumnes i el propi joc i se n'extreuen conclusions sobre la seva aplicació i el seu treball futur. |
|---|