Aulas homogéneas : ¿para qué?

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rué Domingo, Joan
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/88041
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/88041
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Palabra clave:agrupamiento
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spelling Aulas homogéneas : ¿para qué?Aula de innovación educativaRué Domingo, Joanagrupamientoclase homogéneaclase heterogéneacomposición de la claseEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativaEl autor opina que la socialización heterogénea para el aprendizaje es sinónimo de calidad, entendida como más y mejores oportunidades para todos con variadas formas de aprender. Las fórmulas están inventadas pero pueden ser perfeccionadas para que las actividades y prácticas en el aula sean más inclusivas y más eficientes.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/88041reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2002, n. 116, noviembre ; p. 29-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/880412026-05-28T18:21:31Z
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