Recuperación y restauración del patrimonio natural : no dejes tu huella
El medio natural se ha visto alterado en los últimos años por la moda de apilar piedras en cualquier espacio, protegido o no. Esta costumbre tiene importantes consecuencias en los paisajes, en los ecosistemas y en la ecología de los mismos. El propio territorio es en sí un recurso educativo de gran...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/200160 |
| Acceso en línea: | http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2020/06/27/recuperacion-y-restauracion-del-patrimonio-natural-no-dejes-tu-huella-jameos-digital-no8/ https://hdl.handle.net/11162/200160 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | protección del medio ambiente Islas Canarias interdisciplinariedad método de proyectos |
| Sumario: | El medio natural se ha visto alterado en los últimos años por la moda de apilar piedras en cualquier espacio, protegido o no. Esta costumbre tiene importantes consecuencias en los paisajes, en los ecosistemas y en la ecología de los mismos. El propio territorio es en sí un recurso educativo de gran valor, pudiendo fomentar la participación del alumnado a través de experiencias directas en el medio, haciéndolos reflexionar sobre esta problemática y la búsqueda de soluciones. Este artículo pretende dar a conocer las experiencias realizadas de intervención en el territorio, recuperando y restaurando el patrimonio natural. Entre ellas el nacimiento de la “Patrulla antimonturrios” formada por niños y niñas de 8 años que acometen acciones encaminadas a lograr la toma de conciencia de la población, así como restaurar algunos espacios significativos de la isla de Lanzarote. |
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