Evaluación institucional alternativas metodológicas en la delimitación y mejora de la calidad universitaria
En este trabajo en primer lugar hemos querido avanzar una posible respuesta a la necesidad de plantear sistemas de indicadores, desde un planteamiento causal, para delimitar conceptualmente la calidad universitaria de manera teóricamente relevante. Para e
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/15494 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/15494 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza superior Calidad Universidades Evaluación |
| Sumario: | En este trabajo en primer lugar hemos querido avanzar una posible respuesta a la necesidad de plantear sistemas de indicadores, desde un planteamiento causal, para delimitar conceptualmente la calidad universitaria de manera teóricamente relevante. Para e |
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