El sentido de eficacia : un elemento de comprensión de la motivación docente

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Morey Alzamora, Aina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/75794
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/75794
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:motivación
profesión docente
satisfacción profesional
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spelling El sentido de eficacia : un elemento de comprensión de la motivación docenteRevista de educaciónMorey Alzamora, Ainamotivaciónprofesión docentesatisfacción profesionalResumen tomado de la revistaSe presta especial atención al pensamiento del profesor centrado en el contexto educativo y se estudia la satisfacción del docente, sus deseos de permanencia en la enseñanza y la motivación consiguiente que incide en nuevas formas de enseñar y de innovar. El sentido de eficacia del profesor está relacionado con variables contextuales que influyen no sólo en la dimensión laboral, sino también en la colaboración con los alumnos como contexto en el sentido de eficacia y, por otra, las relaciones entre el sentido de eficacia y, por otra, las relaciones entre el sentido de eficacia y las conductas de alumnos y profesores junto con las estrategias que permiten mejorar el sentido de eficacia.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/75794reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2001, n. 324, enero-abril; p. 297-315info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/757942026-05-28T18:21:31Z
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