El asesoramiento psicopedagógico : un estudio observacional sobre las dificultades de los psicopedagogos para trabajar con los profesores

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez, Emilio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/38223
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/38223
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037000760087865
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientador
profesor
cooperación
orientación pedagógica
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spelling El asesoramiento psicopedagógico : un estudio observacional sobre las dificultades de los psicopedagogos para trabajar con los profesoresInfancia y aprendizajeSánchez, Emilioorientadorprofesorcooperaciónorientación pedagógicaResumen tomado de la revistaEn este trabajo describimos los resultados de un estudio en el que el autor operó como observador participante de la actividad profesional de 3 psicopedagogos. El periodo de observación fue de cuatro meses. El objetivo del estudio era identificar las razones que pueden dificultar el desarrollo de cada una de las cuatro fases que distinguimos en el asesoramiento colaborativo: la creación de una relación de colaboración, la identificación de los problemas, la búsqueda de las soluciones y la supervisión. Se concluye identificando diversos problemas en tres dimensiones distintas: a) en las creencias y recursos necesarios para establecer una relación profesional, b) en la disponibilidad de recursos técnicos necesarios para definir los problemas y acometerlos y c) en un consenso insuficiente sobre el tratamiento de la diversidad en los centros. Unos problemas que según se argumenta actúan interactivamente y cuya solución requiere una formacióne específica.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/38223https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037000760087865reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInfancia y aprendizaje. 2000, v. 23, n. 91 ; p. 55-77info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/382232026-05-28T18:21:31Z
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