¿Cómo aprenden los pequeños acerca de sus estados emocionales?

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Maquieira, Lidia Susana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80787
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/80787
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:primera infancia
comunicación no verbal
relación padres-niño
desarrollo afectivo
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spelling ¿Cómo aprenden los pequeños acerca de sus estados emocionales?In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa SensatMaquieira, Lidia Susanaprimera infanciacomunicación no verbalrelación padres-niñodesarrollo afectivoResumen basado en el de la publicaciónSe presentan algunas prácticas experimentadas para que los adultos puedan ayudar a los niños más pequeños a descubrir y reconocer sus estados emocionales, y por consiguiente, a aprender algo acerca de sí mismos. El punto central para una buena crianza es la atención e interpretación adecuada de las necesidades del pequeño para un crecimiento emocional saludable. Esto lleva a poner el conocimiento en los límites cotidianos necesarios para crecer y vivir: la adquisición de ritmos básicos, como el comer y el dormir; la distinción entre quién es uno mismo y quiénes son los otros; y entre lo que se puede o no se puede.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80787reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2010, n. 124, noviembre-diciembre ; p. 13-17info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/807872026-05-28T18:21:31Z
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