Continuidad de las Novelas ejemplares: Una propuesta de roleplay escrito
Ante el escaso hábito lector de los adolescentes, bien reflejado en la encuesta PISA 2022, y su derivación a una gran cantidad de faltas de ortografía en lo referente a su escritura, en este trabajo se busca fomentar la comprensión lectora y la expresión escrita empleando una moda que poco a poco se...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/72515 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72515 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Cervantes Creatividad Escritura Fanfiction Lectura Roleplay Creativity Writing Reading 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Resumo: | Ante el escaso hábito lector de los adolescentes, bien reflejado en la encuesta PISA 2022, y su derivación a una gran cantidad de faltas de ortografía en lo referente a su escritura, en este trabajo se busca fomentar la comprensión lectora y la expresión escrita empleando una moda que poco a poco se va afianzando entre los jóvenes en las redes sociales: el roleplay escrito. Por ello, aunando esta nueva modalidad de fanfic más interactivo con un tema de literatura y con el empleo de las TIC, se buscará enseñar las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes al alumnado de una clase de 3º ESO adaptada de una forma innovadora en la cual se implique más al alumno en la tarea a realizar, cumpliendo a su vez las directrices del currículo de Educación Secundaria Obligatoria reflejadas en el Decreto 39/2022 del BOCyL |
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