Propuesta educativa constructivista para el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral en el Ciclo Formativo de Grado Superior en Dietética : Bloque temático : negociación y conflicto colectivo

Resumen basado en el del repositorio UVaDoc

Detalles Bibliográficos
Autor: Corral Álvarez, Sara
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/173643
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/173643
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30095
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación profesional
orientación profesional
innovación pedagógica
Constructivismo
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spelling Propuesta educativa constructivista para el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral en el Ciclo Formativo de Grado Superior en Dietética : Bloque temático : negociación y conflicto colectivoCorral Álvarez, Saraformación profesionalorientación profesionalinnovación pedagógicaConstructivismoResumen basado en el del repositorio UVaDocMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Especialidad Formación y orientación laboralLa propuesta educativa diseñada pretende eliminar las barreras a las que se enfrentan los estudiantes del módulo profesional de Formación y Orientación Laboral en los Ciclos Formativos del sistema de Formación Profesional español, así como garantizar la consecución de los contenidos conceptuales propios del citado módulo y de una serie de contenidos transversales. Dicha propuesta se basa en las teorías del Constructivismo, realizándose al respecto un ejercicio de innovación educativa basado en tres puntos: 1) La estructuración de dichos procesos a través del Diseño Instruccional Piagetiano; 2) El empleo de la "Técnica Feynman"; y 3) La incorporación de ejercicios de evaluación que ayuden a desarrollar no sólo la inteligencia académica, sino también la práctica y la creativa, definidas por Robert Sternberg. Dicha propuesta se contextualiza en el Ciclo Formativo de Grado Superior en Dietética impartido en el Colegio Safa-Grial de Valladolid.ESPEscudero Prieto, María AzucenaUniversidad de Valladolid. Facultad de Derecho2017info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/173643http://uvadoc.uva.es/handle/10324/30095reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1736432026-05-28T18:21:31Z
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