Propuesta de intervención psicopedagógica en deterioro cognitivo leve basada en el modelo biopsicosocial
El objetivo principal de este Trabajo Fin de Máster consiste en diseñar una intervención psicopedagógica que aborde de manera integral las dificultades a las que se enfrentan las personas con Deterioro Cognitivo Leve y sus familias. Partiendo desde la perspectiva del modelo biopsicosocial y contando...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/43201 |
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43201 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Deterioro cognitivo leve Intervención psicopedagógica Familias |
| Sumario: | El objetivo principal de este Trabajo Fin de Máster consiste en diseñar una intervención psicopedagógica que aborde de manera integral las dificultades a las que se enfrentan las personas con Deterioro Cognitivo Leve y sus familias. Partiendo desde la perspectiva del modelo biopsicosocial y contando con un equipo multidisciplinar, se trata de atender todas las áreas de la vida de la persona que se ven afectadas por esta patología, con el fin último de mejorar su calidad de vida. Para ello, se emplean distintas estrategias de intervención como la estimulación cognitiva individual, el entrenamiento cognitivo a través de talleres grupales y la atención y formación de las familias. Para diseñar las sesiones se han combinado actividades convencionales de lápiz y papel con recursos digitales, juegos y talleres temáticos. |
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