Creencias de los futuros maestros acerca de la docencia de las matemáticas

A partir de los años ochenta del pasado siglo se empieza a dar importancia a la valoración de la dimensión afectiva en el aprendizaje y aparecen, desde entonces, multiplicidad de estudios para descubrir cuáles son estos factores emocionales y cómo influyen en el aprendizaje, hasta el punto de consid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Boqué Torremorell, Maria Carme, Alguacil de Nicolás, Montserrat, Pañellas, Mercè
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Ramon Llull (URL)
Repositorio:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
OAI Identifier:oai:dau.url.edu:20.500.14342/1796
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/1796
http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.164
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Matemàtica -- Ensenyament
Mestres d'educació primària -- Formació
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