Un recurso didáctico en educación víal
Se explica una actividad educativa desarrollada en un IES que responde a la preponderancia social de los medios de comunicación. Se exige del sistema educativo ayudar al alumnado a ir adquiriendo hábitos activos y críticos para que no caiga en la hipnosis audiovisual. En esta experiencia se emplea e...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/106121 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/106121 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/files/2011/07/La-Gaveta-121.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación por el cine lección educación para la seguridad vial film educativo |
| Sumario: | Se explica una actividad educativa desarrollada en un IES que responde a la preponderancia social de los medios de comunicación. Se exige del sistema educativo ayudar al alumnado a ir adquiriendo hábitos activos y críticos para que no caiga en la hipnosis audiovisual. En esta experiencia se emplea el cine como transmisor de modelos, valores sociales y estéticos que se relacionan con diversos objetivos y contenidos de los currículos. Se estudia con el alumnado el papel que ha tenido el coche en el cine a lo largo de la historia, que sirve de enlace para introducir las conductas viales seguras mediante la proyección de la película Speed. |
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